Manajemen Pengembangan Kurikulum

Kurikulum esensinya adalah program. Kurikulum harus merefleksikan masalah-masalah pokok dan mendasar menyangkut perkembangan pendidikan nasional. Program yang disusun dengan baik, memungkinkan pencapaian tujuan yang lebih baik pula. Karena itu dapatlah dikatakan kurikulum termasuk kajian strategis. Dalam konteks pendidikan nasional, kurikulum menjadi alat untuk memudahkan pencapaian tujuan y…

Filsafat Pendidikan: Untuk Fakultas Tarbiyah Kompunen MKDK

Edisi

Cet.1

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

204 hlm. p.; 23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

370.1 Pra f

Pelajaran Matematika Untuk Kelas V

Edisi

Sem 2 % B

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

vii, 104 hlm. ilus,; 25 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

372.7

Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

9795142984

Deskripsi Fisik

x, 202 hlm.; 23 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Usm u

Matematika Aktif

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

x, 214 hlm.: ilus,; 25 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

372.7 Kha m

Miskonsepsi dalam Pelajaran IPA di Sekolah Dasar: Tinjauan Kritis dari Sudut …

Prinsip dasar pembelajaran IPA di sekolah dasar sebagaimana tertuang dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik mampu menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk menumbuhkan keinginan tahuan dan berbuat ssehingga dapat membantu peserta didik untuk memperole…

Hubungan keterampilan manajerial kepala sekolah, komunikasi organisasi, penge…

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-0828-08-4

Deskripsi Fisik

xviii, 228 hlm. ; 24 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 2x7.312 Sal h

Bimbingan dan Penyuluhan Untuk Fakultas Tarbiyah, Komponen MKDK

Buku ini membahas materi tentang pengertian dan fungsi bimbingan dan penyuluhan, sasaran dan sifatnya, kualifikasi konselor, pelaksanaan bimbingan dan penyuluhan, dan berbagai materi lain yang berhubungan dengan bimbingan dan penyuluhan. Bibl.: Hlm. 210-211

Arief Rachman: Guru Berdasarkan Catatan Ukim Komarudin

Profesor aArief Rachman adalah tokoh pendidikan indonesia yang telah berkiprah selama lebih dari 50 tahun dalam upaya pembangunan pendidikan bangsa demi tercapainya kualitas masyrakat yang terdidik. Riwayatnya dalam dunia pendidikan telah mengantarnya menjadi salah satu pakar pendidikan yang paling berpengaruh di tanah air. Dalam usianya yang tak lagi muda, beliau pun tetap tak menghentikan pe…

Metodologi Penelitian Pendidikan IPA

Edisi

Cet.1

ISBN/ISSN

9789798547638

Deskripsi Fisik

xi, 250hlm; 20cm

Judul Seri

-

No. Panggil

501 Ami m