Agenda pembangunan pendidikan suatu bangsa tidak akan pernah selesai dan berhenti di satu titik. Ibarat patah tumbuh hilang berganti, selesai memecahkan suatu masalah, muncul masalh lain yang kadang tidak kalah rumitnya. Demikian pula dengan hasil sebuah strategi pemecahan masalah pendidikan yang ada, tidak jarang justru mengundang masalah baru yang lebih rumit dari masalah awal. Buku ini disu…
Metodologi Pendidikan Agama banyak dibahas Ulama abad pertengahan, di antaranya adalah Ta'limu Al-Muta'alim karya Az Zarnuji atau Ayyuhal-Walad karya Imam Al-Ghazzali. kedua kitab tersebut diajarkan dan diterapkan di pesantren-pesantren di Indonesia. Ide-ide azZarnuji dalam kitab tersebut dibandingkan dengan ide-ide KH. Imam Zarkasyi (almarhum) yang diterapkan di Pindok Modern Gontor. Dibahas s…
Buku ini mengkaji tig aliran besar dalam pemikiran pendidikan, yaitu esensialisme, perenialisme, dan progresivisme
Sejak dekada 70-an diskursus keislaman di indonesia diramaikan oleh cara pandang empirik. Dikenal luas istilah-istilah Islam-historia, Islam-realitas, Islam empiris, dan Islam-peradaban, yang dihadapkan dengan kategori-kategori Islam-ideal, islam-doktrinal, dan islame ajaran Terlepas dari kecenderungan cara pandangan dikhotomik terhadap Islam, hal itu telah memberi ruang yang lapang bagi stapap…