Hadirnya buku ini merupakan perwujudan dari vasa kegelisahan penulis setelah sekian lama berdialektika dengan wacana pemikiran Karl Mara: Diskursus tentang pemikiran Karl Marx tak akan pernah berhenti diperbincangkan. Penulis mengkaji ajaran Karl Marv terutama dalam sudut pandang Marxisme sebagai bagian dari filsafat kemanusiaan dan keilmuan sosial serta dalam wacana ideologi sangatlah penting …
Judul asli: Iqtidgha Sirathalmus- taqim, Mukhalafah Sahibil Jahim Buku ini merupakan kelanjutan dari buku Jalan Lurus Menuju Surga yang keduanya berasal dari satu buku Iqtidgha Sirathalmus- taqim, Mukhalafah Sahibil Jahim karya Syekh Ibnu Taimiah. Mengingat pentingnya uraian dalam buku ini, adalah tepat kiranya apabila setiap kaum Muslim, khususnya di Indonesia, dan terutama para mubalig…
Buku mi berusaha memaparkan apa yang mungkin kurang populer dalam tradisi Islam, yaitu mengenal Tuhan melalui 99 Nama-Nya yang Agung, Asmaul Husna Selain Asmaul Husna sendiri memiliki pijakan dalil yang kuat (baik dari hadits maupun Al-Qur'an), uraian dalam buku ini juga ditopang dengan dalil-dalil agli (rasio) dan kemudian disempurnakan dengan pengenalan Allah melalui pengalaman dan perasaan y…
Sedih dan gembira adalah sunnatullah dalam kehidupan seorang manusia. Adakalanya di waktu pagi gembira, tertawa-tawa dengan apa yang kita nikmati, namun di sore hari keadaan sudah berbalik seratus delapan puluh derajat, sedih dan tangis menyapa kita. Hal ini tidak menimpa segolongan manusia, namun setiap dari kita pasti akan merasakan hal yang sama dalam perjalanan hidupnya, seperti ditingga…
Manajemen Keuangan ini yang disusun dengan tujuan untuk memudahkan mahasiswa dan para praktisi untuk memahami manajemen keuangan. Penulis berusaha untuk menyumbangkan pengetahuan pada ilmu manajemen keuangan. Seiring dengan kemajuan era tuntutan dan perkembangan ilmu manajemen itu sendiri terus mengalami penyesuaian dan penyempurnaa maka hadirnya buku manajemen keuangan ini diharapkan bisa menj…
Pendidikan dapat dilihat dari tiga pendekatan. Adapun Pendekatan pertama menganggap pendidikan sebagai pengembangan potensi individu. Sementara pendekatan kedua cenderung melihat pendidikan sebagai pewarisan nilai-nilai budaya. Sedangkan pendekatan ketiga menganggap pendidikan sebagai interaksi antara potensi dan budaya. Pendidikan mengacu kepada interaksi antara pengembangan potensi dan budaya…