Buku ini menawarkan berbagai strategi jitu yang dapat melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran. Oleh sebab itu buku ini dapat dijadikan pegangan oleh para guru, dosen dan siapa saja yang bergerak dalam bidang pembelajaran. Melalui belajar aktif peserta didik diajak untuk turut serta dalam semua proses pembelajaran, tidak hanya mental, pikiran dan rasa akan tetapi juga mel…
Pembelajaran seharusnya menjadi aktifitas bermakna yakni pembebasan untuk mengaktualisasi seluruh potensi kemanusiaan, bukan sebaliknya. Pertanyaannya, bagaimana menemukan cara terbaik menciptakan pembelajaran bermakna? Dengan cerdas buku ini disajikan untuk menjawab pertanyaan tersebut. Bibl.: hlm. 175-182 Indeks: hlm. 183-186
Buku ini memberikan gambaran tentang bentuk interaksi yang digunakan dalam kegiatan belajar-mengajar. Dengan ini, diharapkan bisa meningkatkan motivasi siswa dalam menunjukkan minat, inisiatif dan aktif dalam kegiatan belajar. Sehingga akan terbentuk komunikasi timbal-balik antar guru dan siswa. Dengan demikian akan diperoleh hasil yang lebih baik bagi siswa yaitu tidak sekadar ilmu pengetahuan…
Kamrani Buseri adalah sosok pendidik multitalenta dan penuh bakat yang aktif di berbagai forum akademik dan perhelatan organisasi sosial keagamaan di masyarakat.
Buku dua
Buku ini terdiri dari 8 bab Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Pemahaman Awal Melalui Interaksi Edukatif Bab 3 Konsep Belajar dan Mengajar Bab 4 Tujuan Pendidikan dan Pengajaran Sebagai Dasar Motivasi Bab 5 Motivasi dan Aktivitas dalam Belajar Bab 6 Hakikat Anak DIdik Bab 7 Kedudukan Guru Bab 8 Pengelolaan Interaksi Belajar-Mengajar
Indeks: Hal. 147 - 151
Kajian bidang studi proses belajar mengajar merupakan bidang yang sangat penting dalam konteks pengajaran. Untuk itu, dalam rangka menyiapkan diri menjadi tenaga kependidikan yang profesional maka perlu menguasai bidang proses belajar mengajar. Dalam buku ini diuraikan empat dimensi yang cukup mendasar tentang proses belajar mengajar, yaitu Konsep Pengajaran dan Kurikulum, Komponen-Komponen …