Pembicaraan mengenai ekonomi Islam bukan hanya terbatas pada soal bank syariah saja, namun harus mencakup pula ekonomi makro, ekonomis mikro, kebijakan moneter, kebijakan fiskal, pembiayaan publik hingga konsep pembangunan. Ini karena ekonomi Islam, yang bukan sebagai titik tengah antara kapitalisme dan sosialisme, mempunyai karakter yang tersendiri, meski masih terdapat kesamaan tertentu dalam…
Pendidikan Islam merupakan hal yang tidak bisa terlepas dari kehidupan umat Islam. Pendidikan merupakan unsur terpenting bagi manusia untuk meningkatkan kadar keimanannya terhadap Allah SWT, karena orang semakin banyak mengerti tentang dasar-dasar ilmu pendidikan Islam maka kemungkinan besar mereka akan lebih tahu dan lebih mengerti akan terciptanya seorang hamba yang beriman.
Penjelasan ilmiah berbagai fenomena yang tampak tak masuk akal. Diperkaya dengan keterangan ayat-ayat Al-Quran yang menjadi bukti kebenaran ilmiah Al-Quran. Fenomena Matahari Hitam di Denmark - Trompet Kiamat Malaikat Israfil Patung menangis darah Teknologi roket suku Maya Sungguh, pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda (kebesaran Allah) bagi orang-orang yang berpikir. (QS Al-Nahl …
Indek: hlm. 247-251.
Bibliografi : hlm. 113-115
Bibliografi : hlm. 231 Banyak yang mengkritik kurikulum ketika dunia pendidikan menghasilkan out put yang bermasalah, pelajar yang suka tawuran, terlibat free sex, atau menjadi pecandu narkoba. Banyak yang menyalahkan para guru (yang sebagiannya memang bermasalah) ketika banyak pelajar mengidap krisis moral. Dan tidak sedikit pula yang menyalahkan kebijakan pemerintah sebagai biang rumitnya …
Tujuan diciptakannya manusia tidak lain adalah untuk beribadah menyembah Allah. Namun demikian pengetahuan tentang ibadah haruslah dipahami secara benar, sehingga makna dan hakikat dari ibadah yang dijalankan itu tidak hilang atau bias. Kata ibadah memiliki makna yang luas, tergantung dari sudut mana ia dipandang. Akan tetapi yang jelas ibadah itu mencakup segala hal, baik yang berupa perkat…
Bibliografi : hlm. 408-409 Indeks : hlm. 411-414