Gaya hidup merupakan bagian dari segmentasi psikografi. Dalam segmentasi psikografi, para pembeli dibagi ke dalam kelompok yang berbeda- beda berdasarkan kelas sosial, gaya hidup, dan atau ciri-ciri kepribadian. Orang-orang dalam kelompok demografi yang sama bisa memperlihatkan profil psikografi yang berbeda. Saat ini segmentasi pasar telah berkembang luas. Segmentasi pasar tidak hanya digunaka…
Pendidikan PAUD & SD/MI sebagai fondasi dalam pendidikan tidak bisa dianggap sepele. Setiap pendidik perlu melakukan usaha dan mengambil langkah-langkah guna memenuhi tuntutan profesinya. Profesionalisme guru adalah hal yang masih banyak dipermasalahkan saat ini. Kategori profesionalisme sendiri juga masih membingungkan dan terus dipertanyakan. Sebagai usaha mewujudkan peningkatan kompetensi…
Buku ini menyajikan 99 ide kegiatan, pendamping anak dapat menstimulasi atau memfasilitasi bermain dengan senang sambil mengembangkan kesiapannya untuk baca tulis dan hitung. Pada pengantar buku ini dijelaskan tentang pendekatan pembelajaran dan penjelasan tentang kekhasan kegiatan persiapan baca tulis hitung, pentingnya variasi main dan cara menggunakan buku ini. Setelah itu terdapat 99 ide ke…
Kesuksesan anak di sekolah sangatlah bergantung pada kesiapannya untuk memasuki sekolah dasar. PAUD adalah tempat yang sibuk serta menarik untuk bekerja. Saat masa PAUD berakhir, semua anak bersiap untuk memasuki sekolah dasar, terlepas dari titik awal pembelajaran mereka yang berbeda-beda. Untuk membantu pendidikan pemula maupun berpengalaman di taman bermain dan taman kanak-kanak perlu mengem…
Akhir-akhir ini banyak masyarakat yang berkeinginan menguasai, mendalami, bahkan menjadi pengelola PAUD. Keinginan tersebut sudah banyak terlaksana di masyarakat, tetapi tanpa didasari dengan ilmu tentang PAUD. Berdasarkan fakta, pembelajaran pada anak usia dini yang terjadi di lapangan sekarang ini masih banyak bernuansa Calistung (membaca, menulis, dan berhitung) yang secara sadar ataupun tid…
Buku Pendidikan Anak Usia Dini: konsep dan Pengembangan ini menyajikan konsep-konsep pendidikan anak usia dini secara teoretis maupun praktik. Buku ini menjelaskan tentang hakikat pendidikan anak usia dini, hakikat pendidikan berdasarkan kebutuhan usia, pengembangan inteligensi anak usia dini dalam pembelajaran, pengembangan gaya belajar anak usia dini dalam pembelajaran, pengembangan bakat ana…
Bibliografi: hlm. 199
Indeks: 229 hlm - 231 hlm