Bibliografi: hlm 207-212
Islam memiliki dua dimensi ajaran yakni Islam normatif dan Islam historis. Wujud Islam normatif adalah Al-Qur’an dan al-Sunnah yang bersifat statis, absolut, dan permanen. Wujud Islam historis adalah aktualisasi Al-Qur’an dan al-Sunnah berdasarkan ijtihad yang bersifat dinamis, relatif, dan temporer. Buku ini disusun berdasarkan kedua dimensi ajaran Islam tersebut. Isu-isu pendidikan Isl…
Kehadiran buku Ideologi Pendidikan Islam ini dimaksudkan untuk memberikan alternatif landasan pendidikan di tengah-tengah membanjirkan berbagai ideologi kontemporer seperti pluralisme, posmodernisme, dan feminisme.
Bibliografi: hlm 127-132
Konsep pendidikan berbasis humanis-etis adalah model pendidikan yang memanusiakan dirinya atau manusia lain yang semuanya itu dilakukan dengan kerangka pijakan moral sehingga melahirkan dunia yang diwarnai oleh keadaban. Dalam konsep pendidikan Islam, pendidikan merupakan proses pembentukan kepribadian manusia yang tidak hanya bertujuan mampu menguasai keterampilan duniawi, tetapi juga mampu me…