Trik Windows 95

Edisi

-

ISBN/ISSN

9796378981

Deskripsi Fisik

xiii, 108 hlm.; 15 cm

Judul Seri

Seri Penuntun Praktis

No. Panggil

005.43 Oki t

Pornomedia : konstruksi sosial telematika & perayaan seks di media massa

Edisi

cet.1

ISBN/ISSN

979-3465-12-3

Deskripsi Fisik

xxii, 208 hlm. p.; 21 cm. cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

363.47 Bun p

Ragam Media Pembelajaran

Kegiatan yang dilakukan oleh guru tidak terlepas dari tujuan yang akan dicapai, yakni menciptakan pembelajaran yang efektif. Komunikasi antara guru dan murid menjadi faktor utama dalam memberikan pemahaman tentang materi pembelajaran yang akan disampaikan. Peran pendidik sangat dominan dan bertanggung jawab terhadap efektivitas proses belajar mengajar di kelas. Media pembelajaran berperan sebag…

Narasi dan Literasi Media dalam Pemahaman Gerakan Radikalisme

Narasi dan Literasi merupakan unsur yang penting bagi kehidupan seorang individu dalam bermasyarakat. Akademisi yang didalammnya termasuk mahasiswa merupakan ujung tombak dalam perubahan sebuah pemahaman wacana yang berkembang. Banyaknya pergerakan yang membawa nama agama juga masif dimasyarakat dengan membawa visi dan misi tertentu, hal ini perlu mendapat perhatian yang serius bila mengarah pa…

Psikologi Pendidikan

Edisi

Cet. 4

ISBN/ISSN

979-8120-53-1

Deskripsi Fisik

xii, 190 hlm. p.; 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370.15 Abr p

Media Pembelajaran

Edisi

-

ISBN/ISSN

979-17090-9-2

Deskripsi Fisik

xi, 140 hlm. 27 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.33 Jen m

Media Teknologi

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

9796024977

Deskripsi Fisik

ii,197 hlm. p.: ilus.; 29 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Pri m

Social Media ROI; mengelola dan mengukur penggunaan media sosial pada organis…

Edisi

Cet.1

ISBN/ISSN

9786020269771

Deskripsi Fisik

xix, 403 hlm.; 23 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

BI 650.1 Bla s

Media Pembelajaran

Edisi

Cet.1

ISBN/ISSN

979-17090-9-2

Deskripsi Fisik

xi,140 hlm. ; 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 371.33 Rod m

Annual Editions : Mass Media. 2005/2006

Index : hal. 218-221