Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

viii, 348 hlm.: ilus.; 24,5 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

372.8 Ahm p

Perkembangan Peserta Didik

Edisi

-

ISBN/ISSN

9786028800433

Deskripsi Fisik

x, 182 hlm.; 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

150 Sud p

Pendidikan Karekter dan Kepramukaan

Edisi

-

ISBN/ISSN

9786022340089

Deskripsi Fisik

viii, 272 hlm.: ilus.; 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370.114 Nov p

Media Instruksional Edukatif

Edisi

Cet. 2

ISBN/ISSN

978-979-518-7226

Deskripsi Fisik

x ; 117 hlm 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.33 Ahm m

Buku panduan internalisasi pendidikan karakter di sekolah

Edisi

Cet 5

ISBN/ISSN

9786029788419

Deskripsi Fisik

204 hlm ; 20 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

370.114 Jam b

Buku Pintar Teori-Teori Manajemen Pendidikan Efektif

Edisi

Cet. 1.

ISBN/ISSN

9786027724228

Deskripsi Fisik

208 hlm.; 20 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

373 Ula b

Revitalisasi Pendidikan Berbasis Moral

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

9786021889534

Deskripsi Fisik

222 hlm.; 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370.114 Muh r

Bimbingan Dan Konseling Dalam Berbagai Latar Kehidupan

Seiring dengan kian pesatnya pembangunan dan kesamaan bagi setiap orang membuat seseorang memiliki masalah yang kompleks. Secara umum, masalah-masalah tersebut tidak dapat diatasi sendiri. Untuk itu, diperlukan bimbingan untuk mengembangkan potensi yang ada pada dirinya. Bimbingan konseling bersifat edukatif, pengembangan, dan outreach yang mengarah pada pembentukan jati diri seseorang. Doronga…

100 Ide untuk PAUD: Membimbing Anak Siap Sekolah

Judul asli: Ideas for Early Years Practitioners: School Readiness

Pembelajaran Inovatif: Strategi Mengelola Kelas Secara Efektif dan Menyenangkan

Tugas utama seorang pengajar yaitu menyelenggarakan pembelajaran yang efektif dan menarik. Sehingga seorang pengajar harus mempunyai strategi pembelajaran yang jitu dan tepat dalam menyampaikan materi-materi ajarannya. Arti dari pembelajaran yang efektif adalah proses belajar mengajar yang bukan saja terfokus pada hasil yangn dicapai peserta didik, melainkan bagaimana proses pembelajaran yang …