Peran TIK dalam kurikulum tidak hanya sekedar tren sesaat, melainkan menyediakan kesempatan yang nyata bagi para guru di semua tahap dan mata pelajaran untuk memikirkan kembali dasar dari isu-isu pedagogik bersamaan dengan pendekatan- pendekatan mengenai apa yang siswa perlukan untuk kemudian diterapkan di dalam kelas. Dengan demikian, hal ini menjadi latar belakang bagaimana guru-guru dapat me…
Pengembangan Kurikulum 2013 di Madrasah merupakan langkah lanjutan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu. Dan, kurikulum sendiri merupakan instrumen pendidikan untuk dapat membawa insan Indonesia memiliki kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan sehingga dap…
Buku ini adalah panduan penerapan kurikulum tematik yang sangat penting tersebut, khusus untuk SD/MI kelas 1, 2, dan 3. Buku ini ditulis atas dasar kebutuhan yang sangat tinggi akan penerapan pembelajaran berbasis kurikulum tematik di tingkat SD dan MI. Di dalam buku ini, dikupas tuntas segala hal seputar cara-cara merancang pembelajaran berbasis kurikulum tematik, tahapan-tahapan implementasi…
Model Pembelajaran Tematik merupakan salah satu model implementasi Kurikulum 2013 yang dianjurkan untuk diaplikasikan pada jenjang pendidikan, khususnya Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) TK/RA, Anak Usia Kelas Awal Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI) Kelas I, II, I dan III. Namun demikian, Model Pembelajaran Tematik ini dapat dikembangkan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP/MTs). Ba…
Kitab ini berisi teori tentang ilmu sosial, kebudayaan, dan sejarah. Dalam buku itu Ibnu Khaldun diantara menyatakan bahwa kajian sejarah haruslah melalui pengujian-pengujian yang kritis. Al-Muqaddimah menjadi tiga bagian utama . Pertama, membicarakan histografi mengupas kesalahan-kesalahan para sejarawan Arab-Muslim. Kedua, Al-Muqaddimah mengupas soal ilmu kultur. Bagi Ibnu Khaldun, ilmu t…