Aktivitas belajar bagi setiap individu, tidak selamanya dapat berlangsung secara wajar, dapat terdapat dengan lancar, kadang-kadang tidak lancar, dan dapat juga terasa amat sulit. Dalam hal semangat, adakalanya semangat tinggi, tetapi adakalanya juga sulit untuk mengadakan konsentrasi. Dalam keadaan anak didik/siswa tidak dapat belajar sebagaimana mestinya.
Buku ini membicarakan empat tema pokok yang merupakan poros utama di atas mana pemikiran Ibn Khaldun bisa dikuasai. Tema-tema pokok ini akan dikemukakan dalam bentuk dikotomi-dikotomi dan konsep tipe ideal nya Weber. Keempat tema pokok itu ialah: 1. Idealisme vs Realisme 2. Kebenaran vs Kemungkinan 3. Akal vs Agama 4. Islam vs Nomadisme Indeks: hlm. 219-222